Ранее учёные замечали, что высокие взрослые чаще зарабатывают больше. Исследователи из США решили проверить, проявляется ли это преимущество ещё в школе. Для анализа они использовали данные почти полумиллиона нью-йоркских учеников, где указаны результаты тестов, рост и демографические особенности.
Задача заключалась в том, чтобы понять, связаны ли достижения в учёбе с ростом ребёнка относительно сверстников. Анализ показал небольшую, но стабильную связь: более высокие дети немного лучше справлялись с тестами по математике и английскому языку.
Если ученик обгонял ровесников по росту на одно стандартное отклонение, его результаты в среднем были на 0,03–0,04 стандартного отклонения выше. Самые высокие 2,5% класса заметно опережали самых низких учеников — примерно на 0,18–0,19 стандартного отклонения в тестах по английскому.
При этом важным оказалось не только то, насколько ребенок высок, но и его место среди одноклассников: дети, казавшиеся выше остальных в классе, показывали немного лучшие результаты. Это может говорить о влиянии восприятия учителями и одноклассниками.
Даже после учета состояния здоровья и условий раннего развития связь сохранилась, хоть и стала немного слабее. Исследователи отметили, что эффект одинаково проявлялся у мальчиков и девочек.
Статья опубликована в журнале Economics and Human Biology.
Источник: Naked Science