100 видеозадач по физике появились на сайте проекта «Физико-химический прорыв»
На сайте республиканского проекта «Физико-химический прорыв» опубликовали 100 видеозадач по физике, созданных на основе школьной программы. Ролики показывают, как физические законы проявляются в повседневной жизни, и помогают объяснять привычные явления с научной точки зрения.
Формат объединяет обучение и развлечение: процессы разбирают с помощью анимации, инфографики и формул. Вместо теории школьникам предлагают изучить конкретную ситуацию, проанализировать её и найти научное объяснение. В конце каждого видео задают вопросы, а ответы и подробные пояснения дают в отдельных роликах.
Одна из задач посвящена влиянию газовых пузырьков на среднюю плотность смеси воды и газа и плавучесть судов — этот механизм рассматривается в рамках одной из гипотез о Бермудском треугольнике. Доктор физико-математических наук, профессор Института физики Казанского федерального университета Александр Фишман отметил, что видеозадачи могут стать для учителей эффективным способом пробудить у детей любопытство и интерес к изучению окружающего мира. По его словам, они, как хорошие фокусы, удивляют, привлекают внимание и побуждают разобраться в происходящем.
Новые материалы можно использовать на уроках физики, для самостоятельной работы и закрепления изученного. Подробнее о проекте — на официальном сайте. Развитие системы образования соответствует целям национального проекта «Молодежь и дети», инициированного Президентом России Владимиром Путиным.
